Atividade 5- Campo multiplicativo

Cada grupo de 4 alunos recebe 40 palitos de picolé coloridos, sendo estes em 5 cores diferentes, oito de cada( vermelho, amarelo, verde, azul e preto ). As crianças precisam dividir estes palitos entre os quatro colegas. " Quantos palitos cada aluno receberá?" Quantos palitos de cada cor cada um ganhou?

O segundo passo é que cada aluno divida seus dez palitos em cinco copos plásticos." Quantos palitos devem ficar em cada copo?"

Ir trabalhando estes questionamentos com as crianças, sugerindo que após essas dua atividades refaçam  a divisão por cores se esta já não tiver ocorrido dessa maneira.

Ao final cada aluno deve registrar em uma folha como ficou essa divisão, desenhando os copos e os palitos coloridos dentro destes copos e também podndo registrar a quantidade que cada aluno ficou, sendo esta folha de registro dividida em quatro espaços, no final as crianças podem registrar com os algarismos as quantidades representadas e a professora realiza então os questionamentos pertinentes ao campo multiplicativo, como se tem 4 copos e dentro de cada um tem 2 palitos de cada cor, quantos são os vermelhos por exemplo, e assim por diante. 

Atividade 6 números e operações

Pesquisei o pbwiki do grupo 2 do Pólo de São Leopoldo, que refere-se à educação infantil que está mais próxima da minha realidade de primeiro ano e achei muito legal todas as colegas concordaram com o valor e a necessidade do jogo e do material concreto que se dá nessa etapa, eu continuo tendo muito essa necessidade porque meus alunos não freqüentaram nenhuma escola antrerior aos seis anos de idade, inclusive tenho este ano até mesmo crianças de nove anos chegando à escola pelaprimeira vez e com pouquíssimas noções matemáticas. Depois de visitar o pbwiki das colegas refleti  sobre como seria diferente se meus alunos tivessem a oportunidade de estarem em uma sala de aula de educação infantil.

 Achei perfeito o modo de como as colegas relataram trabalhar as dificuldades de seus alunos, pois as conheço muito bem, sendo que minha turma chega com estas mesmas dificuldades e sem dúvida preciso adequar bastante meu trabalho à educação infantil, buscando também trabalhar os conceitos básicos como as colegas demonstraram fazer e tendo o lúdico e o concreto como fundamentais para  a realização do trabalho.